春风送暖，群贤毕至。中国地方教育史志研究会今天在这里隆重召开第八次会员代表大会，这是全国教育史志领域的一次盛会，也是教育学术战线的一件大事。我谨代表中国教育学会，对大会的胜利召开表示热烈祝贺！向长期致力于地方教育史志研究、编纂的各位专家、各位同仁，致以崇高的敬意和衷心的感谢！

治天下者以史为鉴，治郡国者以志为鉴。教育史志工作承载着教育的过去，支撑着教育的现在、启迪着教育的未来，是教育事业发展不可或缺的基础性、战略性工作。中国地方教育史志研究会自成立以来，扎根地方、服务教育，凝聚了一支功底深厚、作风扎实、甘于奉献的专业队伍，推出了一批具有历史深度、学术高度、实践温度的精品成果，为教育文化传承创新作出了独特而重要的贡献。

当前，我国已迈上建设教育强国的新征程，党的二十大对教育、科技、人才一体部署，对传承中华优秀传统文化、加强历史研究和文化建设提出新的更高要求。地方教育史志工作正迎来新的发展机遇，也肩负着更重的历史责任。在“十五五”开局之年，研究会举行换届，并就教育史志研究高质量发展进行研讨，意义重大。借此机会，我谈几点期望，与大家共勉。

一是强化史志育人功能。希望研究会始终坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入挖掘中华优秀教育文化传统、地方教育改革经验、基层教育创新典型，让史志成果更好服务立德树人、服务学校育人、服务青少年健康成长，讲好中国教育故事，传播中国教育精神，真正实现以史育人、以文化人、以志铸魂。

二是服务教育强国大局。希望研究会紧紧围绕教育强国建设战略任务，聚焦教育强国建设重大主题和现实问题，加强历史梳理、规律总结和对策研究。主动对接国家教育决策需求，把史志研究与改革实践结合起来，把历史经验与现实问题贯通起来，推出更多有分量、有价值、可应用的研究成果，为教育改革发展提供历史智慧、理论支撑和实践参考。

三是深化学术研究创新。希望研究会坚持守正创新，弘扬严谨求实、精益求精的治学传统，加强教育史志基础理论、编纂方法、评价体系、数字化技术研究，不断提升学术品质。加强史料整理、文献挖掘、口述史研究，推动教育史志研究更加规范化、专业化、体系化。组织编纂高质量省、市、县教育志、教育史、校史、专题史，积极运用新媒体、新技术，推进史志成果传播转化，让教育史志 “活起来、走出去、用起来”。

中国教育学会与中国地方教育史志研究会有着很深的渊源。中国教育学会成立于1979年，首任会长是中央教育科学研究所的老所长董纯才同志，学会也设在中央教科所。所以在一定程度上，中国教育学会与中国地方教育史志研究会可以说是同根同源、同向同行，长期以来保持密切合作，结下深厚的友谊。中国教育学会愿与中国地方教育史志研究会继续深化合作，探索共享平台资源、共办学术活动、共推研究成果、共育专业人才，与大家携手并肩、同心协力，为加快建设教育强国、为中华民族伟大复兴作出新的更大贡献！

我相信，在新一届理事会的团结带领下，中国地方教育史志研究会一定能够继往开来、再创佳绩，在新时代新征程上书写更加精彩的篇章！最后，预祝本次大会圆满成功！祝大家身体健康、学术精进、万事如意！